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19 octubre 2021 4:30 am

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Educación plantea suprimir los exámenes de recuperación en Secundaria

El borrador estipula que la evaluación en la ESO será «continua, formativa e integradora»

Educación plantea suprimir los exámenes de recuperación en Secundaria
Educación plantea suprimir los exámenes de recuperación en Secundaria

Las decisiones sobre promoción y evaluación de la ESO serán adoptadas colegiadamente por el equipo docente, sin que sea obligatorio realizar prueba extraordinaria o examen de recuperación de las materias no superadas. Sí los tendrán que realizar los alumnos de Bachillerato.

Así lo contempla el proyecto de real decreto por el que se regulará la evaluación y promoción en Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional que elabora el Gobierno. Ha sido sometido durante el mes de julio a consulta pública.

El borrador estipula que la evaluación en la ESO será «continua, formativa e integradora». Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo.

Las decisiones serán de cada equipo docente


«Las decisiones sobre promoción y titulación serán adoptadas colegiadamente por el equipo docente. Se hará tras una convocatoria de evaluación que tendrá lugar al finalizar el curso escolar», indica el texto.


Sin embargo, los alumnos de Bachillerato sí tendrán que realizar «una prueba extraordinaria de las materias no superadas en el curso.

Los estudiantes de ESO pasarán de curso cuando el profesorado considere que las asignaturas no superadas no les impiden seguir con éxito el curso siguiente y se estime que tienen expectativas favorables de recuperación.

«En todo caso promocionarán quienes hayan superado las materias o ámbitos cursados o tengan evaluación negativa en una o dos materias».

La permanencia en el mismo será una medida excepcional y se tomará tras «haber agotado las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo».

Título ESO

Obtendrán el título de ESO los alumnos que hayan adquirido, a juicio de los docentes, las competencias establecidas y alcanzado los objetivos de la etapa.

En Bachillerato, se pasará de primero a segundo cuando se hayan superado las materias cursadas o se tenga como máximo dos suspensos.

Para titularse será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos. De forma excepcional, el profesorado podrá decidir la obtención del título que haya aprobado todo salvo una. Todo, siempre que se considere que ha logrado los objetivos de la etapa o que no se haya producido una inasistencia continuada, entre otras condiciones.

La última ley educativa (Lomloe) modifica de forma significativa cómo se regula la evaluación, la promoción y la titulación. Concede especial relevancia a la actuación colegiada del equipo docente, a quien se otorga la responsabilidad última de la decisión.

Al mismo tiempo, la ley pone el foco en los mecanismos de apoyo refuerzo. Por ello dispone que la permanencia en un mismo curso debe ser algo excepcional y que solo se podrá adoptar una vez durante la Primaria y dos veces, como máximo, durante la enseñanza obligatoria.

Según el proyecto, en Primaria, la evaluación también será «continua y global» y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto del aprendizaje; el equipo docente decidirá sobre la promoción de manera colegiada, tomando especialmente en consideración el criterio del tutor.

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